Evaluer l’atteinte des objectifs pédagogiques en campus SNCF réseau
- Présentiel
- IGCOEVALRH
L’ingénierie de formation suppose la maîtrise d’un certain nombre de compétences. L’une d’entre elles concerne l’évaluation de l’atteinte des objectifs pédagogiques de la part des apprenants. Cette formation porte sur les principes fondamentaux de l’évaluation et les pratiques principales attendues par les évaluateurs.
Prérequis : Aucun
Présentation
Objectifs pédagogiques :
Expliquer le rôle de l’évaluation dans le parcours professionnel et dans le parcours d’apprentissage
Expliquer les conditions d’une évaluation équitable
Citer les actions à mettre en oeuvre pour chacune des 4 étapes de l’évaluation : Préparer, observer, mesurer, émettre un jugement.
Calendrier
Programme
Jour 1 :
- Neurosciences et apprentissage des adultes
- Processus de conception d’une formation
- Analyser le besoin
Jour 2 :
- Définir les objectifs de la formation
- Les options pédagogiques
- L’évaluation en formation
- Le scénario de la formation
Méthodes mobilisées
Succession d’apports théoriques, d’échanges et de mises en pratique
Public cible
Cible principale : Formateurs permanents (FP) des Campus SNCF Réseau, Manager des FP, Concepteurs de formation, Evaluateurs experts hors Campus et personnes contribuant aux évaluations.
Cible secondaire : Formateurs en établissement intervenant dans le processus de formation ou d’habilitation des agents.
Préconisations
Avoir une expérience et des notions de base en pédagogie et/ou animation de formation
Modalités
Appréciation
Un questionnaire d'appréciation est systématiquement envoyé après la formation.
Évaluation
L'atteinte des objectifs de la formation est évaluée durant la formation.
Une auto-évaluation de l'atteinte des objectifs et de la mise en œuvre des acquis est envoyée à l'apprenant 2 à 3 mois après de la formation.
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